Базовый курс "Обучение Трансовым техникам и регрессионному поиску". Углублённое обучение Регрессии, базовый уровень – 16 апреля 2021

По итогам прохождения курса обучающийся получает знания и практический опыт, достаточные для начала самостоятельной работы в качестве регрессионного ведущего со специализацией в части применения трансовых методик в изучении аномальных и паранормальных явлений.

1-й день. Общие вопросы проведения регрессионного поиска

• Психофизические способности человека, позволяющие работать с глубинной памятью, скрытой от повседневного сознания.
• Методы достижения нужного рабочего состояния у клиента (регрессанта).
• Оперативный и диагностический инструментарий для обеспечения первичной психологической и энергетической безопасности и для объективизации состояния регрессанта.
• Способы активизации памяти о событиях, происходивших в интересующий регрессанта период времени, с помощью последовательности детских воспоминаний, приёмов ментального моделирования и других психологических техник.
• Техники проведения клиента по пространству личных воспоминаний.
• Рекомендуемые варианты проведения свободного и целевого поиска (в том числе правила формулирования вопросов трансового оператора к регрессанту).
• Типичные ошибки, которых желательно не допускать.
• Практика регресса.
• Домашнее задание.

Практическое занятие:

1. Отработка навыков достижения рабочего трансового состояния, поиска в глубинной памяти и осмысления информации;
2. Особенности работы с клиентом в сложных ситуациях;
3. Методы работы с клиентом при блокировке воспоминаний (при наличии блокирующих образов или с так называемыми "негипнабельными" лицами);
4. Особенности ведения клиента:через момент прекращения предыдущих этапов физической жизни;через внетелесное существование;через встречу с "личным источником";через встречу с родственными душами;
5. Поиск смысла жизни, ресурсных воплощений, причин проблемных ситуаций текущей жизни;
6. Особенности работы с воспоминаниями о животных, растительных, неземных и иных негуманоидных этапах существования;
7. Домашнее задание. Разработка примерного сценария ведения регрессанта по личной глубинной памяти.

2-й и 3-й дни. Трансовая психоэнергетическая коррекция с углублённой практикой

1. Способы формирования психофизических травм (в том числе в глубинном прошлом личности), их закрепления и передачи из прошлого в настоящее.
2. Способы обнаружения и устранения последствий психофизических травм, работа с системой личных образов клиента.
3. Особенности корректировки межличностных (в т.ч. семейных, партнёрских) взаимосвязей.
4. Особенности проработки опыта, полученного в травмирующих ситуациях.
5. Вопросы психофизической безопасности и этики при проведении трансовой психоэнергетической коррекции;
6. Обеспечение психофизической безопасности трансового оператора.

Практическое занятие (работа в парах):

1. Отработка навыков проведения трансовой психоэнергетической коррекции.
2. Трансовые техники применительно к изучению и коррекции последствий аномальных явлений и паранормальных ситуаций.
3. Виды и свойства аномальных явлений и паранормальных ситуаций, в отношении которых могут применяться трансовые техники изучения и коррекции последствий.
4. Методы изучения аномальных явлений и паранормальных ситуаций.
5. Методы устранения внешнего негативного влияния (магического, эгрегориального, паразитарного и др.).

Практическое занятие:

• Проведение практического трансового регрессионного поиска по теме занятия.
• "Разбор полётов"Обсуждение вопросов, сложных ситуаций, возникающих у обучающегося.

Условия, являющиеся плюсом для обучающихся:

• наличие опыта расследования аномальных или паранормальных ситуаций либо личного опыта пребывания в аномальной ситуации;
• желание не только получать теоретические знания, но и проходить практические занятия в качестве оператора (исследователя) и в качестве ведомого (регрессанта);
• наличие психологического образования или навыков практической психологической работы (в том числе с очевидцами аномальных или паранормальных явлений), а также намерения развиваться и расширять свои представления о мире не только в данном направлении, но и в других смежных направлениях познания.