Курс «Дистанционная проф. переподготовка "Практическая олигофренопедагогика и психология"»

Актуальная задача курса

Программа дисциплины ориентирована на базовые знания, приобретённые слушателями по всем дисциплинам предметной подготовки учебного плана. Гуманистические тенденции в специальном образовании определяют важность развития личности ребёнка и его социальной реабилитации в современном мире. Знания в области олигофренопедагогики помогают слушателям существенно повышать свой профессиональный уровень, достигая намеченных целей в области развития личности ребёнка с нарушениями, её актуализации и поддержке.

Краткая характеристика

Цели дисциплины: раскрыть научно-методические основы построения процесса обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида, дать студентам практические навыки дифференциации интеллектуальной недостаточности от сходных состояний, обусловленных тяжёлой речевой патологией в целях наиболее точной диагностики, имеющей значение для дальнейшей практической деятельности учителей-логопедов. Курс "Практическаяолигофренопедагогика и психология" имеет связь с педагогическими, психологическими, медицинскими, лингвистическими дисциплинами.

Задачи дисциплины:

• Сформировать у слушателей навыки анализа передового педагогического опыта;
• Научить работать со специальной литературой;
• Вооружить будущих специалистов и приёмами, используемыми в учебно-воспитательной работе с контингентом детей, имеющим интеллектуальное недоразвитие и тяжёлую речевую патологию как фактор, влияющий на интеллектуальное развитие.

Учебный план

Общие дисциплины:

• Детская психология.
• Психология детей с задержкой психического развития.
• Патопсихология.
• Психология умственно отсталых школьников.
• Детская нейропсихология.
• Педагогическая психология.
• Коррекционная педагогика с основами специальной психологии.
• Психолого-медико-педагогическое сопровождение ребёнка с ОВЗ.

Дисциплины специализации:

• Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей.
• Основы олигофренопедагогики и олигофренопсихологии.
• Дошкольная логопсихология.
• Дошкольная олигофренопедагогика.
• Система воспитательной работы в образовательном учреждении VIII вида.
• Современные педагогические технологии коррекции нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ.
• Дефектология.
• Оптимизация обучения и развития детей с ММД.

Требования к уровню освоения содержания курса

Выпускник факультета профессиональной переподготовки должен отвечать следующим требованиям, соответствующим его квалификации.

Учитель-олигофренопедагог должен:

• Знать сущность, содержание и структуру образовательных процессов;
• Знать педагогику, психологию и современные тенденции развития психолого-педагогических концепций;
• Владеть системой знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуальных особенностях, социальных факторах развития;
• Знать закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности;
• Знать анатомо-физиологические и клинические основы специальной педагогики;
• Знать психологию детей с нарушениями интеллекта;
• Знать историю общей и специальной педагогической науки и практики;
• Знать специальную педагогику детей с нарушениями интеллекта;
• Уметь осуществлять процесс обучения учащихся общеобразовательных специальных коррекционных учреждений для детей с нарушениями интеллекта с ориентацией на коррекционные задачи обучения, воспитания и развития личности школьников и с учётом специфики преподавания предмета;
• Уметь осуществлять развитие внеурочной деятельности учащихся с учётом психолого-педагогических возможностей детей с нарушениями интеллекта;
• Уметь проводить психолого-педагогическую диагностику и консультирование;
• Знать психологию семьи и семейного воспитания детей с интеллектуальными нарушениями;
• Знать методы работы с детьми-сиротами;
• Уметь анализировать собственную деятельность с целью её совершенствования и повышения квалификации;
• Ззнать методическую работу в составе школьных методических объединений.

Итоговый контроль по модулям всех дисциплин

Контроль знаний: представляет собой зачёт или экзамен в сессионный период по дисциплине в целом (с использованием сети Интернет). Рефлексия занятий. В каждой дисциплине представлены тесты для самопроверки, литература, темы рефератов и контрольных работ, видеоархив лекций, архив вебинаров по теме курса, большой архив учебников, книг, монографий и учебных пособий.

Итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа.