Курсы повышения квалификации "Архетипическая психотерапия"

"Тот, кто говорит архетипами, глаголет как бы тысячей голосов…, он подымает изображаемое им из мира единократного, и преходящего в сферу вечного; притом и свою личную судьбу, он возвышает до всечеловеческой судьбы…" (К.Г. Юнг).

Эта программа для людей, осмысливающих свой жизненный путь, творчески настроенных на диалог и взаимодействие с внутренними помощниками.

Архетипы согласно теории Юнга — это универсальные врождённые психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного. Карл Юнг сравнивал архетип с инстинктом, который определяет поведение на биологическом уровне, и считал его регулятором психической жизни, организующим и направляющим психические процессы. Архетипы заставляют людей совершенно определённым образом воспринимать, переживать события и реагировать на них.

Архетипы бессознательны. Процесс осознания этих врождённых паттернов составляет суть индивидуации личности, приводит к формированию зрелого отношения к себе и миру, построению гармоничных отношений с другими людьми, преодолению кризисных состояний.

К участию приглашаются все желающие старше 18 лет. Психологи имеют возможность получить опыт работы с техниками по данной теме.

Специалистам выдаётся свидетельство о повышении квалификации (100 часов) Института практической психологии "Иматон" (Санкт-Петербург).

В процессе и в результате обучения участники смогут:

• познакомиться с юнгианской концепцией архетипов, увидеть варианты их проявления в своей собственной жизни;
• исследовать личное архетипическое пространство и расширить представление о себе;
• получить опыт мудрого обращения с внутренними противоречиями, разрешать внутренние конфликты, интегрировать ресурсы для решения своих актуальных задач.

В ходе освоения программы будут продемонстрированы возможности арт-терапии, психосинтеза, системной и процессуальной психотерапии в работе с архетипическими образами. Знания и умения, полученные в результате обучения, могут в дальнейшем использоваться в процессе психотерапии, индивидуального, семейного и делового консультирования, психолого-педагогической и психокоррекционной работе.

Отличительной особенностью курса является акцент на простоту применения, разнообразие и осознанную практическую направленность.

Программа

"Архетипы и архетипические образы":

• Общие представления об архетипах и архетипических образах в классической юнгианской и современной традициях.
• Диагностика проявлений основных архетипов (Персона, Самость, Тень, Анима и Анимус) в поведении человека. Построение и развитие внутреннего диалога через архетипические образы: расширение представлений о себе, развитие ролевого репертуара.
• Арт-терапевтические методы работы с архетипическими образами: видео и фототерапия, маско-и куклотерапия, драматерапия, работа с текстами, мифами, сказками, мандалами.
• Использование архетипических образов в работе с кризисными состояниями, семейными проблемами, эмоциональными нарушениями, психосоматическими расстройствами, проблемами инициации у подростков.

"Ресурсы Персоны и Тени для моего Я":

• Персона: Я в социуме, и социум во мне. Маски повседневности: защитные, диалоговые, компромиссные. Театр масок: гримёрка, сцена, кулисы, занавес.
• Тень: происхождение, содержание и воплощения. Автопортрет "Что у меня в тени?", "Чёрный рынок". Таланты, способности, откровения и дары моей тени. Работа с теневыми масками и теневыми куклами.
• Диалог Персоны и Тени как пространство для работы с внутренними противоречиями и обретения актуальных ресурсов: драматизация моралите, анализ мифологических и сказочных сюжетов, видеофрагментов, мандала Я.

"Трикстер как возМожность всего":

• Трикстер в культуре разных времён и народов. Основные харакеристики и функции трикстера. Воплощения трикстера и его проявления в сказках, мифах, таро, нашей жизни.
• Трикстер как нарушитель спокойствия, провокатор и инициатор, посредник, господин магических искусств, добытчик знаний, воплощение Дикой первобытной природы, оборотень, трюкач, игрок, мудрец и юнец.
• Диалог с Трикстером: работа с куклами и масками.
• Видеоанализ мультфильмов, кинофрагментов, документального киноматериала.
• Драматизация сказочных и мифологических сюжетов для освоения ресурсов трикстера.

"Мужские и женские архетипы":

• Анима и Анимус: происхождение, развитие и проявление в реальном поведении: краткий экскурс в юнгианскую аналитическую психологию.
• Позитивные и негативные варианты развития Анимы и Анимуса: групповой анализ литературных сюжетов (сказки, мифы, легенды, песни) и видеоматериалов (фрагменты кинофильмов, короткометражки, мультфильмы).
• Исследование внутреннего архетипического пространства через драматизацию сюжетов, анализ сновидений, шедевров живописи, работу со старинными открытками, архетипическими фигурками и Таро.
• Семь базовых мужских и женских архетипов для познания своей личности: раскрытие внутренних ресурсов. Построение диалога между Внутренней женщиной и Внутренним мужчиной: создание личной архетипической мандалы.
• Архетипические расстановки личных историй: работа по клиентскому запросу участников группы.

"Путешествие Героя и Героини":

• Странствия Героя и Героини как отражение индивидуации (развития, роста и обучения, трансформации и преображения). Индивидуация в мифе (К. Юнг, Дж. Кемпбелл, Э.Нойманн). Отражение темы путешествия Героя в мифах, сказках, таро, литературе, кинематографе.
• Путешествие Героя как мономиф. Структура мифа о герое (О. Ранк, Дж. Кемпбелл). Стадии путешествия: отчуждение, инициация, возвращение. 12 элементов мономифа, их отражение в драматургии современной жизни.
• Путешествие Героини (М. Мердок). Стадиальность и цикличность в становлении Героини.
• Архетипическое путешествие в сказках и легендах. Символизм и основные архетипические образы волшебных сказок. Особая роль персонажей-трикстеров, теней и психопомпов в становлении Героя и Героини.

Рекомендации. Для записи материалов желательно принести флешку или жёсткий диск. Примерный объём информации — 4–6 Гб.

Формы работы: освоение в ходе индивидуальных, парных и групповых упражнений, совместный анализ мифологических и сказочных историй, драматизация, работа с масками, старинными открытками, видеосюжетами, мандалами, клоунами, Таро, пластикотерапия.

Скопировано с сайта «Самопознание .ру»