Ярослав Соколов

Образование:

• 1992 г. — АГУ (биологический факультет),
• 1997 г. — СпбГУ (психологический факультет),
• С 2004 г. — высшая квалификационная категория (подтверждена в 2009 году).

Специализации и усовершенствования:

• 1992 г. — АГМИ, УНПЛ Психологии и психотерапии, повышение квалификации по специальности "практическая психология".
• 1993 г. — Москва, НЦПЗ РАМН, клиническая электроэнцефалография.
• 1995 г. — Повышение квалификации: Собчик Л.Н. (Москва), Психодиагностика (с правом практической деятельности, в т.ч. — обучения).
• 1995 г. — Повышение квалификации: Корнетов Н.А. (Томск), Психотерапия аффективных состояний и суицидального поведения.
• 1997 г. — ФУВ АГМУ, Барнаул, повышение квалификации по теме "Актуальные вопросы традиционной медицины в психотерапии".
• 1997 г. — ММА им. Сеченова, Москва, повышение квалификации по специальности "медицинская и судебная психология".
• 2004 г. — ГНИЦ ССП им. В.П.Сербского, Москва, тематическое усовершенствование "Основы судебной и медицинской психологии".
• 2006 г. — КБ "Ставка", Москва, сертификационный семинар — тренинг "Практика применения теста — опросника CPI в условиях современной России".
• 2007 г. — КБ "Ставка", Москва, сертификационный семинар — тренинг "Современные методы и технологии оценки мыслительных и организаторских способностей".
• 2007 г. — КБ "Ставка", Москва, сертификационный семинар — тренинг "Технология Центра оценки персонала".
• 2007 г. — Московский социально — экономический институт, Москва, краткосрочное повышение квалификации по теме "Технология Центра оценки персонала (Assessment Center)".
• 2007 г. — ГОУ ДПО Новокузнецкий ГИУВ, повышение квалификации "Основы психотерапии, медицинской и практической психологии".

Основные сферы интересов и области приложения профессиональных знаний:

• Судебно-психологическая экспертиза по уголовным и гражданским делам. Рекомендации по использованию специальных психологических знаний в уголовном и гражданском процессе.
• Профессиональный психологический отбор и оценка персонала. Организация и проведение Центра оценки, а также аудита персонала.
• Консультирование по вопросам профессиональной ориентации.
• Клинико-психологическая диагностика детей и взрослых. Оценка школьной зрелости.
• Консультирование по проблеме детско-родительских отношений.
• Преподавательская деятельность (экспериментальная психология, психодиагностика, патопсихология, нейропсихология).