Светлана Столярская

Профессия: логопед-дефектолог, воспитатель, педагог раннего развития.

Стаж работы: 20 лет.

Образование

• Сургутский государственный педагогический институт "Педагогика и методика дошкольного образования", педагог дошкольного образования, 2003 год.
• Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, Санкт-Петербург учитель-логопед, социальный педагог, 2006 год.

Дополнительное образование/профессиональная переподготовка

• Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Международный институт развития образования 2022 год.
• КПК по темам: "Мониторинг готовности к школе в контексте оценки результатов освоения образовательной программы дошкольного образования" 2018 год (72 часа), "Нормативно-правовые и организационно-методические основы образования детей раннего возраста в МБДОУ в том числе детей с ОВЗ" 2019 год (24 часа).
• "Педагог дополнительного образования: Теория и методика дополнительного образования" 2019 (600 часов).

Сфера профессиональных интересов: специальная коррекционная педагогика.

Опыт научно-практической деятельности

1. Учреждение социального обслуживания ХМАО-Югры "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей "На Калинке" Сургут, воспитатель принят 09.08.2002, уволен 23.06.2006 — смена места жительства.
2. МОУ СОШ №12, Сургут, Социальный педагог, принят 02.03.2007, уволен 24.08.2009 — отпуск по уходу за ребёнком.
3. МБДОУ детский сад комбинированного вида №89 "Крепыш", Сургут, воспитатель детей дошкольного возраста принят 01.09.2009 — перевод.
4. МБДОУ детский сад №89 "Крепыш", Сургут, учитель-логопед, принят 01.12.2012, уволен 24.03.2021.
5. Педагог дополнительного образования детей дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ с 2019 по 2022.
6. АНО ДО "Детский сад "Лидер", Москва, логопед принят 01.08.2022, уволен 09.11.2022.
7. "СМ-Доктор", Москва, логопед принят 22.11.2022, уволен 02.03.2023.
8. ГБУ Москвы Центр социальной поддержки и реабилитации детей инвалидов "Формула роста"Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы (ГБУ ЦСПР "Формула роста").
9. Ассистент кафедры специальной педагогики и психологии МГОУ.

Профессиональные навыки и умения: диагностика речевого развития детей и взрослых, составление характеристики речевого развития, разработка АООП для детей с ОВЗ.

Публикации и научные работы

• Публикации на Всероссийском образовательном портале "Педагоги России",
• Всероссийском портале "Инфоурок",
• Всероссийском "Портале педагога",
• в периодических изданиях Всероссийского уровня ("Логопед", 2013 г.).

Дополнительная информация

Составила рабочую программу учителя-логопеда, адаптированные образовательные программы дошкольного образования для детей с амблиопией, косоглазием и тяжёлыми нарушениями речи, индивидуальные программы сопровождения для детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, перспективные планы работы, конспекты образовательной деятельности.

Обновила предметно-пространственную развивающую среду: оборудовала центр "Буквоград", с цельюзакрепления, обобщения и систематизации знаний о буквах русского алфавита, зону сенсомоторного развития.

Разработала методическое обеспечение: серию мультимедийных презентаций с авторскими стихами по артикуляционной гимнастике и автоматизации звуков для детей; картотеку дидактических игр по подготовке детей к обучению грамоте.