Евгения Кригер

Мастер системных расстановок, педагог, психолог.

• Доктор психологических наук, профессор (РГГУ).
• Сертифицированный обучающий терапевт (мастер) по системно-феноменологическому подходу в психологическом консультировании, (Германия — Россия), 2007–2012 г.

Участие в обучающих семинарах Гунтхарда Вебера (Германия), Штефана Хаузнера (Германия), Гунхильд Лейлы Баксы (Австрия), Маргарет Барт (Германия), Альбрехта Мара (Германия), Зинглинды Шнайдер (Германия), Хантера Бомона (Германия — США), Йозефа Робенбауэра (Германия), Франка Галенмюллера (Германия).

Организатор Международной научно-практической конференции "Практическая психология и новая реальность", включающей фестиваль практик в Москве.

Проводила мастер-класс на Втором евроазиатском конгрессе.

Образование:

• Барнаульский государственный педагогический университет, специальность "Педагогика и психология дошкольная".
• Санкт-Петербургский государственный университет, программа дополнительного профессионального образования "Психология".

Повышение квалификации:

• "Холодинамика", Центр подготовки практических психологов АКИПКРО, по теме, руководитель программы психоаналитик, Керк Ректор (США) (1993 год).
• "Психотерапия и психологическое консультирование", Европейская ассоциация психотерапии, профессиональной психотерапевтической лиги (2001 год).
• "Современные подходы в психотерапии" (семейная стратегическая терапия, нейролингвистическое программирование, Эриксонианский гипноз) Томский государственный педагогический университет (2002 год).
• "Пути организации психологической помощи детям, пережившим насилие", Барнаульский педагогический университет (2002 год).
• "Практическая психология и психотерапия", Институт семейной терапии (Новосибирск) (2005 год).
• "Сказкотерапия: теория и практика", Институт практической психологии "Иматон" (Санкт-Петербург) (2006 год).

Участвовала в организации семинаров тренингов по программе грантов региональных инициатив для выпускников, финансируемой Отделом образования и культуры госдепартамента США (EAG), на основании акта Фулбрайта-Хейза, под управлением Американских советов по Международному образованию ACTR/ACCELS по теме:

• "Комплексная реабилитация детей, переживших травматический опыт и их родителей" (2004 год).

Проводит:

• Системные расстановки.
• Индивидуальное консультирование.
• Групповые тренинги.
• Обучающие программы.