Анна Бибишева

Специализация – работа с детьми от 3-х до 12 лет.

Образование:

2006 – Новосибирский государственный педагогический университет. Специальность «Педагог-психолог».

Повышение квалификации:

2005-2007 Восточно-Европейский институт Консультирования при НРО ППЛ. Изученные направления:

- Трансактный Анализ, специальность: трансактный аналитик;

- Психоанализ, специальность: терапевт психоаналитического направления;

- НЛП, специальность: нейро-лингвистический психотерапевт;

- Арт-терапия, арт-терапевт;

- Гештальт-терапия, гештальт-терапевт.

2018 – Евразийский Центр Монтессори-педагогики – установочный курс «Основы педагогической системы М.Монтессори».

2019 – Евразийский Центр Монтессори-педагогики – «Монтессори-педагогика 0-3», 312 ч.

2019 – Авторский курс Е.Белозёрова по музыкально-двигательному творчеству с детьми до 3-х лет «Рядом с чудом», 20 ч.

2022 – ПО музыкальная Секция Ассоциации Монтессори-педагогов, Т.Ермолина «Музыкально-творческие практики на основе жизненных ритмов Монтессори-класса».

2023 – НИПКиПРО «Особенности коррекционной составляющей процесса обучения и воспитания дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи», 72 ч.

2023 – НИКП, курс по психологическому консультированию, 24 ч.

2024 – «Интегральная Динамическая Песочная Терапия. Базовый курс», 70 ч.

А также большое количество тренингов личностного роста и 50 ч. личной терапии.

Компетенции:

1. Проведение консультаций и коррекционно-развивающих занятий по следующим вопросам:

· адаптация к детскому саду;

· приучение к горшку и отучение от подгузников;

· коррекция агрессивного и гиперактивного поведения;

· развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, речи и игры;

· организация развивающей среды в домашних условиях, выбор полезных игрушек и мультфильмов;

· развитие коммуникативных навыков у детей и подростков;

· общение с ребёнком, выстраивание границ и правил в семье, коррекция детско-родительских отношений.

2. Проведение диагностики готовности к школьному обучению, оценка уровня сформированности высших психических функций у дошкольников.

3. Проведение диагностики уровня развития ребенка и подготовка заключений для ПМПК.

Владение методами и технологиями:

- Метод М. Монтессори – позволяет мне хорошо чувствовать ребёнка, понимать его возрастные особенности, потребности, организовывать работу с учётом задач возраста ребёнка;

- элементы Орф-педагогики и музыкально-двигательного творчества;

- метод песочной терапии, плассотерапии;

- методы арт-терапии, гештальт-терапии и транзактного анализа;

- аутогенная тренировка и элементы йога-терапии.

На занятиях использую:

- музыку (песенки, музыкальные игры, игры с инструментами, логоритмику);

- песок обычный и кинетический;

- творческую и игровую деятельность;

- метод аутогенной тренировки и релаксационные приёмы (работа с дыханием, ароматерапия, самомассаж и пр.).