Скоро в школу. Подскажите, как

Как помочь первокласснику привыкнуть к школе?

Ещё до школы приучите ребёнка правильно сидеть, держать ручку, различать правую и левую стороны. Выполняйте с ним различные упражнения, направленные на развитие памяти и т.п. Настраивайте ребёнка на то, что в школе ему будет хорошо, интересно, там он многое узнает. Созданный заранее позитивный настрой, как правило, оправдывается. Если первого сентября вы пойдёте в школу вместе с ребёнком, ему будет спокойнее от вашего присутствия рядом. И у него непременно должен быть букет для учителя — для первоклассника очень важно быть "как все". Первое время было бы неплохо отводить ребёнка в школу и забирать оттуда, делать вместе с ним уроки. Адаптация к школе происходит не сразу, на неё уходит от трёх месяцев до полутора лет. В том, что в течение этого периода ребёнок будет сильнее уставать или тревожится, ничего страшного нет, это естественно. Но ему нужна ваша поддержка. Есть простые методы расслабления, которые можно найти в многочисленных специальных пособиях, — телесные упражнения, в том числе совместные с мамой, упражнения для глаз, дыхательная гимнастика. Всё это поможет ребёнку справиться со стрессом и быстрее адаптироваться к новым условиям.

• Ребёнок не ходил в детский сад, мало общался со сверстниками. Можно как-то помочь ему влиться в коллектив?

Научите его "простым" вещам: делиться, просить, помогать, благодарить и т.д. Чем раньше он это освоит, тем лучше. Но, главное, ребёнку полезно научиться понимать и принимать других людей, других, не похожих на него. Как правило, если у родителей в этом плане всё нормально, то и у ребёнка проблем не будет.

• Как определить, готов ли ребёнок к школе?

Выделяют четыре составляющих готовности к школе: интеллектуальную, социальную (желание общаться, получать знания), эмоционально-волевую (умение владеть своими эмоциями, адекватно их выражать, а также проявлять силу воли, чтобы что-то сделать), личностную (умение соблюдать школьные правила, временные рамки и т.п.). На практике это можно проверить следующим образом: если желание писать, считать и читать преобладает над желанием рисовать, играть в мяч и т.п., ребёнок к школе готов. Если вы замечаете у ребёнка ярко выраженные склонности, способности к определённой деятельности, его можно отдать в спецшколу, соответствующую интересам ребёнка.

• "У нас растёт первоклашка. Немного замкнут, общается неохотно. Как подготовить его к вступительному собеседованию в престижную школу?"

Можно провести с ним своеобразный тренинг. Родитель задаёт вопросы — ребёнок отвечает. Получив такой опыт, мальчик не растеряется на настоящем собеседовании.

• "Я домохозяйка. Всё моё свободное время уходит на воспитание сына. Я не могу настроить себя на то, что мой сын будет больше предоставлен себе, меня не будет рядом. Как мне справиться с собой?"

Вам нужно найти какую-то новую область самореализации, в противном случае очень сложно "отпустить" ребёнка. Как бы вам не хотелось, невозможно всегда быть рядом. Вы ему уже дали очень много, заложили основу на всю его последующую жизнь. Чем старше ребёнок, тем больше его эмоциональная дистанция с родителями. Учитесь любить себя и заботиться о себе.

• Правнук пойдёт в первый класс, он не выговаривает несколько букв, ребята будут над ним смеяться. Что делать?

Можно обратиться к логопеду. Логопеды есть в детских поликлиниках и в некоторых школах. Поговорите с ребёнком, объясните ему — нет ничего страшного в том, что он не выговаривает какие-то буквы, это не недостаток, а его особенность. У многих великих людей были проблемы с дикцией.

• Как часто надо проверять дневник? Нужно ли ругать ребёнка за плохие оценки, и если не ругать, то как воздействовать?

Правило таково: чем старше ребёнок, тем меньше за ним контроль. Если дневник существует, проверять его надо. В среднем хотя бы раз в неделю. Для ребёнка важно, чтобы на его поведение была обратная связь от родителей. Хвалите его за хорошие оценки и спокойно относитесь к плохим оценкам. Самое важное для ребёнка — ваше внимание. Если больше внимания он получает в виде критики за плохие оценки, бессознательно он будет стремиться к их получению. Когда вы ругаете ребёнка, у него формируется негативный образ себя, а, когда хвалите даже за малейшие улучшения, появляется стимул меняться в лучшую сторону. Разберитесь, почему он получил плохую оценку, и вместе подумайте, как это можно исправить. Если ребёнок чего-то не понимает, помогите ему разобраться — самостоятельно или с помощью учителя, репетитора. Гораздо важнее, чтобы ребёнок получал радость от учёбы, а не "пятёрки". Кстати, по данным статистики, самые успешные люди как раз троечники и хорошисты.

• Сын учится в начальном звене. Его учительница — женщина авторитарная, её воспитательные методы кажутся мне чересчур суровыми. Открыто вступать в конфронтацию не хочется, это может отразиться на ребёнке. Может перевести его в другой класс?

Лучше найти выход в сложившейся ситуации, чем пытаться от неё убегать. В жизни вашему сыну разные люди будут встречаться, в том числе авторитарные. От того, как он научится с ними взаимодействовать, будет зависеть его успешность и благополучие в будущем. Главное, чтобы дома у ребёнка была поддержка, чтобы родители относились к нему с уважением и понимали его, и в то же время повышали в его глазах авторитет учительницы. Кстати, у строгих, требовательных учителей, как правило, дети лучше занимаются. Так что в этой ситуации немало плюсов.

• Сейчас много говорят о том, что ранние утренние подъёмы негативно сказываются на здоровье ребёнка, подрывают иммунитет. Может, позволить ребёнку не ходить на первые уроки, а просто потом заниматься с ним дома?

Если вы с детства будете давать ребёнку такие поблажки, как он потом на работу будет вставать? В детстве происходит формирование эмоционально-волевой сферы, развитие самодисциплины. Кроме того, если ребёнок будет беспричинно пропускать занятия, одноклассники и учителя, скорее всего, расценят это как неуважение к ним, будут соответственно относиться к нему. А чтобы ребёнку было проще просыпаться по утрам, измените его режим — пусть раньше ложится спать. При необходимости можно выкроить часок для сна и после занятий.

• В прошлом году внучка перешла в другую школу, отношения с одноклассниками у неё не сложились. Теперь она боится и не хочет идти в школу. Что делать?

В этой ситуации лучше обратиться за помощью к психологу, можно к школьному или по месту жительства. Если ребёнка обижают, значит, как ни печально об этом говорить, он даёт для этого повод. Нападки свидетельствуют о том, что у ребёнка "комплекс жертвы", иными словами, очень низкая самооценка. Дети чётко понимают, кого можно обижать, а кого нельзя, они легко "считывают жертву". Как правило, уверенных и доброжелательных людей не обижает никто. Ваша внучка может научиться представлять себя на месте своих обидчиков, чтобы посмотреть на ситуацию "их глазами" и разобраться в том, что же она делает не так. Взглянув на себя со стороны, ей, возможно, удастся изменить своё поведение. Но будет лучше, если в этом ей поможет специалист.

• "В своё время мы с мужем хорошо учились в школе, получили высшее образование, а наш сын не проявляет к учёбе никакого интереса. Уговоры и другие методы не действуют. Я работаю менеджером в рекламной компании. А муж работает не по специальности, у него свободный график, но нестабильный заработок, а часто вообще его отсутствие. Подскажите, как повлиять на сына?"

Обычно ребёнок копирует поведение своих родителей. Если папа получил образование, но оно ему не пригодилось, ребёнок делает соответствующие выводы.

Говорить ребёнку можно всё, что угодно, но он верит не словам, а действиям. Возможно, что ваш сын не проявляет к учёбе никакого интереса, потому что ему не хватает внимания, а через "уговоры и другие методы" он его получает. Чтобы у ребёнка появилась мотивация к учёбе, демонстрируйте ему, как положительно отразилось образование на вашей жизни.

• Ребёнок учится неплохо, но всё всегда делает в последний момент и всюду опаздывает. Можно ли это исправить?

Подобное поведение свойственно не только детям, но и взрослым. И как у любого поведения, у этого есть вторичная выгода. Во-первых, опоздавший получает повышенное внимание, во-вторых, он бессознательно наказывает тех, кто его ждёт, в-третьих, получает своеобразный драйв от таких ситуаций, выплеск адреналина и т.д. Возможно, посредством опоздания ребёнок протестует против установления границ. Опоздание может означать и то, что ребёнок просто не хочет идти туда, куда он опаздывает. Кроме того, ребёнок зачастую просто копирует поведение своих родителей. Нужно выявить причины, которые заставляют его поступать так, а не иначе, и научить ребёнка получать то, что ему необходимо другим, социально приемлемым способом. Допустим, ребёнок бессознательно требует к себе внимания, значит, нужно придумать, каким другим способом он может это внимание получить. Корректировать такое поведение сложно, но возможно.

• Можно ли в бесплатной психологической консультации получить хорошую помощь. Или обязательно нужно обращаться к хорошему платному специалисту?

Конечно, можно. Задача психолога — дать вам возможность посмотреть на "трудную" ситуацию со стороны, найти корни проблемы, а там уж вы решите, стоит ли что-то менять и как это сделать.