ПУТЬ ИЗ ДЕТСКИХ ТРАВМ.

У многих детей, которые выросли в ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СЕМЬЯХ(а это присутствие в воспитании детей физических наказаний; психологического насилия таких как абьюз, неглинг и даже газлайтинг; алкоголизма/наркомании кого-то из родителей даже в «не сильной степени», но ребёнок видел, как выглядит родитель в состоянии опьянения, смерть одного из родителей/ развод родителей, скандалы или даже драки между родителями и многое другое) – всё это вызывает у детей, выросших в таких семьях неустойчивое, неуверенное самоощущение в своей жизни.Таким детям очень трудно ощутить безопасность рядом с родителями, увидеть в них «тихую гавань». Такие дети ради своего выживания готовы принять все обязательства и всю ответственность, которые им навяжут значимые взрослые. У многих детей выросших в таких дисфункциональных семьях формируется какое-то подобие «СТОКГОЛЬМСКОГО СИНДРОМА».Это когда ребёнок, находясь в зависимом положении от родителей, не в состоянии себя защитить от их деструктивного поведения в детстве - вырастая, ОПРАВДЫВАЮТ ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СЕБЕ.У таких детей вырабатывается поведение жертвы в своей семье, они чувствуют при этом какую-то виноватость в отношении родителей (либо одного из родителей) - что это он, как ребёнок недостаточно хорошо что-то делает, недостаточно умён, красив, ловок, смел и т.п. Но суть в том, что это ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ – научить необходимым качествам и состояниям бережно, провести малыша к обладанию необходимых навыков, быть во взрослой позиции в отношении ребёнка.Когда к ребёнку направлены негативные посылы от взрослого человека, от которого он зависит – ребёнок не понимает почему к нему так относятся. У детей нет файла о том, как правильно себя вести в окружающем мире. Через родителей ребёнок узнаёт о себе – какой он. Делать ребёнка виноватым, наказывать его, унижать и быть к нему жестоким — это СКИДЫВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ за воспитание.Что означает слово воспитание? У этого слова глубинный смысл:В - ОСЬ – ПИТАНИЕ. Ось, или основа человека – это внутренний стержень, устойчивость. Т.е. задача каждого родителя напитать внутреннюю опору ребенка. Родитель обязан воспитывать своего ребёнка так, чтобы в будущем ребёнок себя уважал и чувствовал достойным своих целей.В тех случаях, когда родители делают из своих детей КОНТЕЙНЕР для своих проблем, куда выгружают своё недовольство, агрессию, тиранию, проблемы - он УРОДУЕТ СУДЬБУ своего ребёнка. Родительство — это та сфера, в которой человек должен учиться постоянно находить хорошие решения для ребёнка и для себя. Это родитель ИНИЦИАТОР и ЗАЧИНЩИК того, что у него появился ребёнок. Сколько внимания, любви, добра и созидательной энергии вложил в ребёнка родитель - таким и вырастает в будущем из этого ребёнка взрослый.Когда вы оправдываете/жалеете кого-то из токсичных родителей - вы не можете соединиться со своей правдой (силой, ресурсом) жизни и разделиться (сепарироваться) с ними.До тех пор, пока внутри вашего сознания активен адвокат родителей - вы не можете забрать свои детские травмированные части, чувства, исцелить их и взять ответственность за свою жизнь.Пока вы не на стороне своего внутреннего ребёнка – у вас будет происходить постоянное внутреннее расщепление и боль. Одна часть будет в состоянии жертвы, ненужности, отчаяния, а другая – оправдывать и защищать родителей. Когда мы выбираем оправдывать и защищать своих родителей – мы теряем своё детское место. Мы нарушаем иерархию, вставая вместо тех, на кого хотели бы опираться родители – как правило это бабушки и дедушки.Энергетически мы очень много теряем, когда становимся опорой и ресурсом для мамы или папы. Нам кажется, что мы, общаясь с мамой в доверительных беседах даём ей советы как правильно поступить – делаем благо, но очень часто за одну беседу мы можем втянуться не на своё правильное место в семейной системе. Сепарация (отсоединение) в свою жизнь не происходит. Энергия утекает, вашим детям от вас ресурса достаётся очень мало…Для детской психики невыносимо чувствовать свою ненужность, ощущать безразличие и холодность. Когда у ребёнка есть о себе знание, что он «случайный», «залётный» и его не особо хотели рожать – ценность своей жизни у ребенка сильно снижается, а уж если пытались абортировать - то это глубинная травма, которая идёт с человеком по жизни и он даже не понимает, почему ему так хочется разрушительных для своей жизни действий (всевозможные вредные привычки), либо могут возникнуть депрессия, апатия, постоянные неудачи, несчастные случаи, тяжёлые болезни….Глубинно в человеке сидит программа – я не нужен/не значим/ не ценен/ не важен/не достоин любви/ не достоин хорошей должности/ дохода и т.д.Некоторые дети выстраивают иллюзорную конструкцию в своём сознании, что мама любила, мама ждала...и эта конструкция - опорная для психики. Такая фантазия-идеализация родителей помогает выживанию. Если убрать эту опорную конструкцию - смыслы жизни могут быть обрушены.Но когда дети выжили и выросли - они во взрослом возрасте продолжают выбирать находиться в этой иллюзии, которая прикрывает боль.Иллюзия = Враньё самому себе.Некоторые выросшие в токсичной атмосфере уже взрослые дети однажды могут набраться смелости и посмотреть на ту БОЛЬ, которая так искусно была ими в детстве задрапирована. Психологи могут потихоньку приоткрывать дверцу в этот чердак подсознания и аккуратно помогать трансформировать спрятанную там боль.Есть такое правило в нашем человеческом мире: если пришла НОВАЯ ЖИЗНЬ в семью (либо к женщине не замужней) то для этой новой жизни система (Род, Бог, Вселенная - кому что ближе) выделяет необходимые для этой новой жизни ресурсы. Матери-одиночке будут помогать финансово даже незнакомые люди, если внутри неё есть благодарность за то, что её выбрала Душа ребёнка для материализации тела. Матери на энергетическом плане даются все необходимые энергии для воспитания этого человечка.Беременность – это очень творческий процесс. За период беременности на ребёнка влияет всё – от мыслей и переживаний матери до того, сколько она поспала, как поела и какую информацию познавала. Это самая большая магическая работа, которую может сотворить женщина – помогать формировать тело для Души, закладывая в него хорошие или не очень программы.В некоторых древних эпосах женщину во время беременности сравнивают с котлом, который девять месяцев готовит будущую жизнь. Какие в течение этих девяти месяцев ингредиенты закладывались в этот котёл в виде мыслей, чувств, действий – всё это и будет формировать основу будущего характера и способности человека, который родится.Когда у матери в отношении предстоящего родительства возникают страхи, различные негативные убеждения (например, что её беременность - это стыд и позор, либо что не на что жить и на ребёнка не будет средств и т.п.) - всеми этими деструктивными мыслями и эмоциями такая женщина разрушает тот ресурс, который ей выделяется системой на ребёнка. В том числе искажая и судьбу ребёнка.Поговорка «Дал Бог ребёнка – даст и на пелёнки» - не на пустом месте возникла, а из наблюдений и опыта многих поколений.Отец тоже имеет влияние на своего ребёнка, но не в той степени как мать. Формирование и выживание ребёнка от зачатия до рождения — это в бОльшей степени акт СЛУЖЕНИЯ матери будущему человечку. Отец служит благополучию своей беременной женщины. Когда ребёнок рождается — это служение и ответственность распределяется на двоих.В нашем менталитете у большинства родителей есть иллюзорное мнение о том, что дети это их собственность, что дети им принадлежат, формируя у детей зависимое, рабское самоосознание.В более осознанных сообществах (в Тибете, у западной аристократии) воспитание ребёнка нацелено на то, чтобы ребёнок как можно раньше начал становиться целостным, самостоятельным, соединялся со своей ценностью, значимостью жизни, уважением и любовью к себе, чувствовал и понимал смысл своей жизни.Не просто так в семьях аристократии было обязательным обучение игре на музыкальных инструментах - это сфера развивает интеллектуальный и эмоциональный интеллект одновременно, Обучение этикету и хорошим манерам - это взращивало коэффициент взаимоотношений. И только недавно мы узнали, что человека высокоразвитого формирует на только IQ (интеллектуальный коэффициент), а ещё и EQ (эмоциональный интеллект) и RQ (коэффициент взаимоотношений).А аристократия знала всегда, как воспитывать человека с высоким коэффициентом интеллекта, эмоций и взаимоотношений.Неосознанно, но в культурах разных народов помимо хозяйственных навыков детей учили народным песням, игре на народных инструментах и танцам - всё это естественным образом повышал их EQ и RQ.Когда человек получает через воспитание и развитие мощнейшую опору на себя – тем легче ему обрести тот духовный опыт, за которым пришла его Душа.И что же делать тем людям, которые прошли через искажённое воспитание, которое размывало личные границы и не взращивало опору на себя?Взять ответственность за свою детскую часть – и додать ей то, чего ей не дали в детстве – до-любить, до-радовать, до-баловать, до-воспитывать.Причём это не значит, что разрешить себе всё что вздумается, а додать своему внутреннему ребёнку то, как вы считаете выведет его на новый качественный уровень в характере.Если в детстве хотелось петь – то подбадривать своего внутреннего ребёнка попробовать взять пару уроков пения. Если в детстве был боязливым и трусоватым ребёнком – взять несколько уроков самообороны.Стать для себя ТОЙ САМОЙ ОПОРОЙ и ТИХОЙ ГАВАНЬЮ, в которой нуждались вы в детстве. Научитесь одобрять, поддерживать, ценить, уважать, любить, направлять, воспитывать и благодарить свою внутреннюю детскую часть.Взрастите в своей психике взрослую любящую стабильную часть, которая будет укутывать любовью и заботой детскую часть и исцелять её от всех пережитых травм.