Искажение информации

Что это такое? Вы могли с этим сталкиваться, когда говорите человеку одно, а он воспринимает что-то другое, слышит другую информацию.

Из-за чего это происходит?

Наш мозг — могучая вещь. Я его воспринимаю как некий "приёмник", благодаря которому у нас есть связь с внешним миром.

Но главное его функция — это сохранение нашего организма как можно дольше в целостности и сохранности и поддержание некого энергетического баланса систем. И в его задачу входит также сохранение энергии для использования её в какой-то критической ситуации. А получение информации извне и обработка этой информации — это очень энергозатратный процесс.

И из-за того, что обработка информации затрачивает много энергии, если информация не критична для сохранности организма, то мозг может включать режим "лени" — сохранения энергии: ему проще подстроить приходящую информацию под уже созданный ранее шаблон, чем создавать какие-то новые нейронные связи для обрабатывания, понимания этой информации.

Поэтому мы часто в нашей жизни сталкиваемся с тем, что можем говорить человеку одно, а он как будто не понимает нас или слышит что-то другое.

То есть человеку проще подстроить полученную информацию под свою картину мира, нежели попытаться понять, а что, собственно, за информация по факту к нему пришла.

К определённому возрасту у нас формируется своя картина мира, есть определённые "файлы" знаний о мире, которые образуются благодаря воспитанию, социальному окружению и нашему любопытству и стремлению к познанию этого мира.

И мыслительный процесс начинает "закостеневать", когда мы решаем, что уже знаем всё и познали всё.

И в этой ситуации у кого-то мозг и правда включает режим лени, а у кого-то на большее просто не тянет "операционка", такое тоже бывает.

В таких ситуациях мы можем столкнуться с тем, что человек (или мы сами, если увидели у себя такую особенность) в мышлении ограничивается какими-то категориями. А мыслить категориями — это "мыслить, опираясь на полученный ранее опыт, без включения творческого или абстрактного мышления".

Поэтому у нас часто могут возникать сложности с обучением и восприятием новой информации. Потому что данных по новой теме у нас нет, и мозгу приходится тратить драгоценные ресурсы, чтобы как-то эту информацию обработать. То есть для мозга получение и обработка информации, которая находится за рамками нашей картины мира — это стресс. И нам проще или это отвергнуть, или бессознательно "притвориться", что восприняли информацию, которую и так знаем. Вот здесь и происходит искажение полученной информации, и искажается она через нашу "призму" восприятия мира.

А если мы постоянно стараемся расширить свою картину мира, обучаемся чему-то новому, стараемся понять других людей, наш мозг обучается навыку продолжать воспринимать и обрабатывать информацию. Сюда входит и наработка навыка фильтрации: а это информация мне приносит пользу или нет? То есть обработка информации становится привычкой, нормой для работы мозга. А зачем нам это нужно?

Все эти процессы дают нам ценнейшее:

• выбирать для себя лучшее (не то, что принято, а то, что реально лучшее для нас);
• улучшать качество своей жизни;
• быть на волне изменяющихся условий нашего времени, не тормозить с реагированием;
• уметь подстраиваться под неконтролируемые нами изменения жизни не ущемляя себя, не с позиции жертвы обстоятельств, а с позиции человека, у которого есть выбор, который видит много вариантов решения и выбирает тот, что будет для него наилучшим из возможных.