Денис Викторович Андрющенко

Основная квалификация психолог, преподаватель психологии. Опыт работы с самыми разными группами. Способен оперативно разработать и реализовать программы различных учебных курсов по специальности "психология".

Образование

• 1997–2001 гг. — Московский городской психолого-педагогический университет. Психолог, преподаватель психологии.
• 1994–1996 гг. — Курс подготовки групповых психотерапевтов Московского гештальт института (МГИ) "Интегративная групповая терапия" тренеры О. Немиринский, И. Федорус.
• 2000–2002 гг. — Программа подготовки гештальттерапевтов МГИ "Гештальтерапия базовый курс" тренер Н. Голосова.
• 2003–2005 гг. — Программа подготовки тренеров и супервизоров МГИ "Гештальттерапия 3-я ступень" тренеры Д. Хломов, Н. Кедрова, Н. Голосова.
• 1997–2001 гг. — Московский городской психолого-педагогический университет. Психолог, преподаватель психологии.

Дополнительное образование и формы профессионального совершенствования

• 1990–1993 гг. — Московский химико-технологический институт, прослушал курсы 1–6 семестры обучения.
• 1993–1995 гг. — Московский технологический институт пищевых производств, прослушал 1–6 семестры обучения.
• 1994–1996 гг. — НОУ Университет российской академии образования, факультет психологии прослушал 1–6 семестр обучения.
• 1997 гг. — программа "Медико-психологические проблемы жестокого обращения с детьми", сертификат Психолого-медико-социального центра "ОЗОН".
• 1996–1998 гг. — Программа подготовки детских психотерапевтов "Гештальт-терапия в работе с детьми" руководитель Н. Кедрова.
• 2001 гг. — Повышение квалификации в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования по теме "Традиции и новаторство в педагогическом опыте.
• 2002 гг. — Программа повышения квалификации МГППУ Современные технологии психологической диагностики детей дошкольного возраста.

Опыт работы

Постоянная работа

• Август 1995 г. — август 1997 г. НОУ Лицей образование плюс. Образование психолог.
  
  Обязанности: диагностика и консультирование учащихся, психологическое консультирование и тренинг для преподавателей.
  
  Организация психологической службы в данном учреждении и создание системы супервизии для преподавателей — основные достижения на данном месте работы.
• С августа 1997 г. по н.в. Психолого-медико-социальный центр "Малыш" — психолого-медико-социальное сопровждение психолог.
  
  Обязанности: консультирование родителей и детей по семейным проблемам, тренинг и супервизия персонала.
  
  Основное достижение — разработка системы управления качеством психологических услуг предоставляемых центром, позитивные результаты в работе с клиентами.

Работа по договорам:

• Сентябрь 1995 г. — август 1997 г. Телефон доверия "Антиспид". Консультант.
  
  Обязанности: консультирование абонентов телефона, ведение статистического учёта звонков.
  
  Создание базы постоянных клиентов, прошедших у меня курс длительного психологического консультирования (личностная психотерапия).
• С сентября 1997 г. по н.в. Частная консультативная практика. Психолог.
  
  Основным достижением на данном месте работы является успешное завершение курса долгосрочного (1–3 года) более 15 клиентов, позитивные результаты в большинстве случаев однократного консультирования.
• С сентября 2000 г. по н.в. Институт новых психологических технологий преподаватель психологии читаю курсы по дисциплинам:
  1. Общая психология;
  2. Возрастная психология;
  3. История психологии;
  4. Введение в профессию;
  5. Методы групповой психокоррекции;
  6. Психология девиантного поведения;
  7. Экзистенциальная психология;
  8. Гештальт-подход в психологическом консультировании;
  9. Психологическое консультирование детей и подростков.
  10. Основное достижение на данном месте работы заключается в существенном расширении диапазона читаемых предметов, разработка новых методик интенсивного краткосрочного обучения по различным психологическим дисциплинам.

• С июня 2002 г. по н.в. Московский гештальт институт — Тренинг и консультирование ассоциированный тренер. Подготовка консультантов и гештальтерапевтов.
  
  Переход большинства учеников к самостоятельной психологической практике можно считать важным результатом работы на данном месте.
• С мая 2004 г. по н.в. Московский городской психолого-педагогический университет. Преподаватель психологии. Курсы:
  1. Организационное консультирование;
  2. Основы психологического консультирования (практикум).
• Август 1999 г. — август 2000 г. Телефон доверия для потерявших близкого человека.
  
  Обязанности: консультирование абонентов телефона, ведение статистического учёта звонков.
  
  Сопровождение 12 постоянных клиентов до полного позитивного разрешения кризиса и проведение около 900 однократных консультаций — вот основное достижение на данном месте работы.

Профессиональные возможности

На данный момент созданы и готовы к работе авторские учебные курсы по следующим дисциплинам:

1. Общая психология.
2. Возрастная психология.
3. История психологии.
4. Психологическая диагностика и коррекция трудностей в обучении.
5. Профессиональная этика практического психолога.
6. Концепции и методы психологической помощи.
7. Введение в психотерапию и психологическое консультирование.
8. Введение в психоанализ.
9. Когнитивно-поведенческое консультирование.
10. Консультативная психология.
11. Психодиагностика.
12. Введение в профессию.
13. Методы групповой психотерапии и консультирования.
14. Методологические проблемы в психологии.
15. Психология аномального развития.
16. Психология девиантного поведения.
17. Экзистенциальная психология.
18. Гештальт-подход в психологическом консультировании.
19. Психология управления и организационное консультирование.

На данный момент разработаны и апробированы авторские тренинговые программы:

1. Детская психосоматика.
2. Арт-терапия в работе со специфическими проблемами.
3. 1000 мелочей — сложные темы в психологическом консультирвании.
4. Психологическая компетентность руководителей образования.
5. Работа с кризисными состояниями.
6. Загадки любви.
7. У природы нет плохой погоды или терапия метеозависимостей.

Дополнительные сведения

Женат, имею ребёнка 2002 г. рождения.

Владение иностранными языками: английский — читаю со словарем.

Знание компьютера: владею компьютером на уровне пользователя (Word, Exel, SPSS).

Автор и ведущий специализации по работе с детьми и семьёй, ведущий базовых программ подготовки гештальт-терапевтов Московского Гештальт Института (МГИ, ОПП ГП).